英文自我介紹，重點是敢不敢講

昨天上課，我花了大約5分鐘的時間與一位同學全程英語對話。一開始，他好害羞，隨著不斷的引導跟溝通，他從只是吐出單字慢慢的願意開始講出句子。

基本上，講英文真沒什麼好怕丟臉的，重點是『要敢講』。而為什麼會在課堂中用英語對話，主要是藉由同理心、參與感這兩件事情令同學知道『外語溝通的重要性』。很多人會認為英文學了沒什麼機會用，書寫少、溝通少，工作用的人少，所以學而不用變得沒有用。

我們談論別人容易、談論自己困難，但正因為自己了解自身好惡、習慣等，所以只要願意從一些比較軟性為出發點的基礎介紹開始，很容易的可以找出幾個基本元素來自我介紹，而這些基本元素用英文來表達相對也容易。

好比音樂 Music、電影 Movie、遊戲 Game、閱讀 Reading、運動 Sports，透過這幾個單字，簡單組合出不同的句子，只要敢講，大致上也能成為一段很基礎的英文自我介紹。回過頭來，課堂上談到英文的原因在於『語言，是證明學以致用的最直接管道』。會不會講、能不能講不重要，關鍵還是在於『敢不敢講』。

語言能力適度的強化，可以很有感的提升職場競爭力，不論從事什麼工作，多一個語言溝通的優勢，自然而然的就會增加自己的競爭力。因此才會於課堂上引導學生做英文的對話溝通。因為不了解語言、不懂語言而無法表達那不是錯，那也不應該是錯。剛好可以藉機知道自己在表達哪些辭彙上不足、不懂、不了解。

很高興最後學生願意用英文對話，雖然在我半推半就之下終於吐出口，但我真的很開心他從一開始的害羞、不敢，漸漸的願意張開嘴巴，最後看著我的眼睛，用英文說出他心裡所想、所要、所望。

語言，不過就是如此。再偉大的語言，也要能從表達做起。