回家

因從未就讀商業相關科系，依教育部規定，必須修滿共計六個學分的經濟、會計與統計。趁學校暑假近兩個月，要密集把這三堂課給修完。上課前，心中有些不安，好久沒在台下做學生的我，能否按耐著性子聽老師們好好講，多少有那麼些疑惑。

一個月過去。每次上課都是一次又一次省思與檢討。過去在職場中，自以為磨練過來積累許多。又，曾站在台上面對數百數千聽眾，分享著經驗與看法，甚至國外演講授課邀約不斷。我高傲的認為自己已經夠了、懂了、了了。眼中世界，滿是我腦中補完想像且盲目的假象。

出乎意料在這個月裏，經三位教授教導，徹頭徹尾發現自己不足、不懂、不解的太多。以前，自滿、傲慢令我誤以為所知、所覺已在該領域之中小有成績。事實上，深究每一門學問，這才意會到原來自己是多麽微小，多麽微不足道。

人生慶幸的是到了個階段，不論家庭、環境或工作，能挪出點空間回校吸收新知，為自己充電實屬大幸。我也曾跟朋友討論學校教育對職場而言，實務意義不大，話說得太滿、太過。但不僅是三堂課帶給我的收穫，再從其他學長、學姊們分享另外課程的內容，每每聽到則滿是期待與喜悅，原來學習可以令人如此開心忘我。

有朋友特別強調，只有EMBA教育才會如此，或許他說的有其道理。但我親身感受是學以致用體驗的反饋，課堂中每分每秒的知識傳遞，不停地反思回到工作或生活中，那種反覆交錯、交叉的檢討，對我而言才是學習真正的價值。知識有用或沒用，還是看自己要怎麼取用，不能全怪罪到老師、學校或體制。

求知，不純粹是探求知識深度，有時不過僅僅想解答生活上的問題。好比看待全球經濟局勢，不論英國脫歐、希臘危機、冰島破產、美國選舉、中國投資，各式各樣滿佈日常生活中的資訊，看似隨機不規則，但卻能用套具組織、結構化的方法解釋、解讀，甚至用來預測（猜測）各種可能變化或影響，太有意思。

這一切，在過去日常生活中是看不懂的、沒感覺的、難以體會的，隱隱約約好像知道什麼，可那僅不過盲目亂猜亂想。唯有透過老師們傳授知識，從經濟看出整體格局動態變化，再從統計去猜出各種潛在函數、變數、變異數，然後去翻各大企業公開財務報表，用會計學老師講的觀念來研讀報表。

仿佛好像多看懂、多看通了些東西。

那種稍微有領會的興奮感，好久好久沒有了。因為真的學到、解惑，在原先模糊摸索的過程中，發掘出一條全新沒看過的道路，這感受實在難以言喻。尤其學到知識可以投入至工作中，不論直接、間接的方式來應對眼前工作，又是一番全新不同視野。

然而，透過考試而來的挫折，伴隨強烈沮喪，提醒自己還有太多要提升、加強的空間。這跟職場上有人指著你的鼻子說你表現不好，要來得更加劇烈。因為我很清楚，是自己不夠認真、不夠投入，沒有盡責當好一位學生，沒把學問搞懂，僅是一知半解卻沒再跟老師請教，尤其沒用心把書讀懂、讀會。

知道自己應該做好卻沒做好，是對自己最重的處罰。

學校像是面鏡子，反射出過去職場二十年的樣貌。以前在職場上養出的壞習慣，到了學校後，可能因為這些習慣而被反噬。老師就像是鏡子前的指導員，讓我站在鏡子前，知道該用什麼表情、姿勢或行為，來檢討、檢視各個角落中的缺陷與缺失。

現在到了這把年紀，身邊能真心看到缺點而主動指正、指責的人太少。大家基於同儕、朋友間的禮貌或尊重而噤聲，反倒令自己迷失在自我建構的世界中自滿。可教育卻是有學到就有，沒學到就沒有，透過考試與分數，逃不過自己內心要面對的真實，是否真心認真看待，沒有太多模糊逃避的空間。

才不過一個月，不僅知識帶來的收穫，生活、工作、家庭，甚至心理層面之於哲學、科學的各種省思與頓悟，有著無法言語的感激之情。

也許，長年在外迷途的我已流浪太久。

現在，終於回到家，找到從未有過的歸屬感。

謝謝每一位在我生命中出現給予的人。