其實，今天本來是「行銷企畫基礎班」課程告一個段落

其實，今天本來是「行銷企畫基礎班」課程告一個段落，也許今天這堂課程結束之後就先將這課程做個總結，之後不再去續談「行銷企畫基礎班」這堂課。

這堂課，比起過去我所有上過的課來說，帶給我的影響最大也最多。因為，來聽的學生其水準、程度差距非常大，也因為這種巨大的差距，常常會令我在授課過程中，必須隨時緊盯所有人的學習反應而做出當下內容變動的決定。

這樣說好了，每堂課的講義雖然不大會改太多，但講課的內容卻一定不同，一方面會補上最新的市場趨勢跟發展，另一方面則是會引用時事議題做行銷舉例的解析，所以課程內會談到很大量的知識佐以生活資訊，將其融合為一套可以在生活中發生、發想、發作的行銷運用方式。

但也因為內容常會不同，所以每當我決定要講出哪些內容時，都會先適時的鋪陳，做一點點試探的動作，好比說簡單講個幾句看學生表情、肢體上的反應，依照反應再來決定要不要深談，也正是自己這種上課習慣，所以常常授課結束後，整個人好像掏空一樣，不僅身體上累，精神上更是累到不行。

又為什麼會提及學生水準、水平？因為學習的反應有時候不用嘴巴問，光是看到學生的表情就可以看得出來對於溝通過程中所有產出的資訊是不是能變成知識，一眼就可以看出。通常，我在課堂中，會試著去找出最大公約數，那就是大家聽了都會有反應也能夠吸收的內容，只要占絕大多數人會有興趣、想聽的，在反應上有表現出我預期中的結果，那麼我就會從這題材再去構思接下來每個段落要講的內容大概各別佔比是什麼。

可也因為如此，行銷企畫基礎這個班級，來報名的大多都是很基礎的人，對於多數的人來說，有些很基礎的練習跟互動工作可以讓他們實作中直接感受做一份企畫案的體驗，但卻還是偶而會有一些「業界老手」前來聽課，這群人也就會變成在課堂上較難去照顧到的一群人。比起基礎的人約莫15~20人，有經驗的大概頂多1位到2位左右。

在這種狀況底下，事實上就得做出取捨，而這種取捨成為了每次授課過程中，持續不斷進行調整的一大壓力。也因此，今天這堂課結束後，想試圖畫下一個句號，待日後再來思考該怎麼做調整會比較好。才不過這麼想，這堂課就會出現很熱情、很認真、很投入，但卻又相當不懂、不熟悉的學生來請教、請問，而這比起其他課的比例來講又高上不少。

這些好主動積極的學生，又會將我心中想壓抑停止的那股念頭，再次提了上來。所以，今天關於停課這件事情，我話沒說出口，只不過這群好認真的學生又點燃了心中的那把火，我還是想要繼續擁抱這群很認真學習又非常相當可愛的學生，期望未來依舊可以或多或少在這群有需要的學生身上，持續付出一些協助跟灌溉，至少，在行銷企畫這件事情上，能夠給予的又有人願意接受的，那就是我身為講師莫大的榮幸與認同。

本日課後的心情沉澱。